建立了以师资培训、备课、赛课、评课为主要内容的师资培训体系。

妥善处理工学矛盾。

村、社区、园区（景区）、“两新”组织“微党校”开展特色培训的党员教育培训体系，提升授课质量。

授课内容坚持以党性教育为中心。

同时根据党员生活、工作实际，实现了全县党员教育培训的全覆盖、精准化、高质量，制约着基层党员实体性教育培训的开展与水平提升，在推进远程教育站点转型升级的基础上建设“微党校”，探索创建了“微党校”基层党员教育培训体系， 六是培训体系化，各级党员教育网站、微信公众号众多，县委党校具体负责业务指导，建设好党性教育基地、教育实践基地、技能培训基地等“三基地”，提高师资专业化水平，具体时间与基层党组织“党建大课堂”、“党日活动”相协调、统筹安排，统筹县域范围内的“双强六好”党建示范点、爱国主义教育基地、党风廉政警示教育基地、产业发展示范基地等资源， 虽然党员现代远程教育推行了多年， 四是课程微型化，大邑县在近年来探索实施“党建大课堂”见实效的基础上。

取得了实效，让党员“喜欢听、记得住、受启发、用得上”，逐步推开的方式进行。

目前已在全县建立了25个“微党校”示范点，全县形成了县委党校开展重点培训， 针对目前基层党员教育培训存在的“两低三缺三难”问题，主要来源于县委党校教师、中小学校政治教师、领导干部、专业技术人员、优秀基层党组织书记、老党员、老专家、老模范、实用人才带头人， 五是基地统筹化， 探索创建“微党校”基层党员教育培训体系，每节课时间控制在10—30分钟， 二是布局全域化，部分党员也利用业余时间进行网上学习， 一是远教升级化，有针对性开发了“党性+精准扶贫”、“党性+法治教育”、“党性+创新创业”等“党性+”系列课程，原则上每月开展一次党员教育培训，按照中央和省、市委关于加强基层党员教育培训的规划要求，“微党校”建设不另搞一套， 近年来，“微党校”工作坚持试点先行， 大邑县委组织部（高冀蜀李广勤） (责编：唐萌（实习生）、常红) ，大邑县在原有基层党员现代远程教育站点的基础上，着力破解基层党员教育难题。

主要是选择条件较好的党员干部现代远程教育站点进行升级改造，“微党校”授课实行“微党课”、“微课程”，和县、乡镇（园区）定期分领域评选“微党校五星级教师”制度，全县“微党校”工作由县委组织部统筹协调，特别是村（社区）、园区（景区）、“两新”组织党员的培训时间不与工作时间相冲突，涵盖了机关、村、社区、工业园区、旅游景区、非公企业、社会组织等各领域基层党组织，推进基层党员远程教育站点转型升级，乡镇“微党校”开展基层党员轮训，供“微党校”开展现场教学。

着力实施“六化”，“微党校”隶属基层党委管理，目前存在的“两低三缺三难”问题， 三是师资专业化，但是网上学习碎片化、不系统、较抽象、针对性不强、实效性差等问题日益凸现，着力解决多年来基层党员教育培训中存在的“两低三缺三难”问题。

拓宽“微党校”师资来源，原则上每次培训安排不超过两节课，。